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香港赛马会视频:初中毕业班迎考会发言稿

发言稿 时间:2019-06-01 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   九年级学生温习迎考总温习时间紧、任务重、资料多、考试密度大。这类情况使得部份学生压力大,很紧张。因而出现了一种怪现象:时间投入了,成绩进步却不明显。如何让温习变得轻松一些,高效一些,下面就谈谈我的一些浮浅的熟悉,不当的地方,恳请指教。

  一:制定计划,确立目标,兼顾安排温习进程。

  进入温习阶段,我们需要兼顾安排温习进程,公道安排温习时间,明确任教科目的温习目标。有人说,成功=目标+计划+行动。有了目标、计划,并付之于行动,就一定会取得成功。教师应根据任教科目的特点,制定适合的温习计划,以恰当的速度进行温习。不要耽误时间,也不要拔苗助长。

  二:研读考试说明,梳理知识点,理清重点、难点、高频考点、易错点。

  认真研读考试说明,结合考试说明进行温习。我个人以为这是最重要的一个方面。由于考试说明是中考的根据。我们知道我们所使用的教材有不同的版本,不同版本的教材对有关知识点的处理有所不同。中考只有一张试卷,面对的是不同版本的教材??际运得骶褪侵锌嫉闹富影?。对考试说明的研读,我以为应留意以下几个方面:

  一是考试说明中的考点与教材中的知识点表述分析有所不同的地方,或是教材中没有的而考试说明中明确规定要考的考点。这类情况在思想品德教材和历史教材中都有。如思想品德中的和平与发展是当今时代的主题,考试说明中明确规定要考的而教材中没有。

  二是留意考试说明中所要求的知识层次??际运得髦兴蟮闹恫愦?,其是就是中考要求层次,不同的层次要求在中考中是通过不同的题型来考核的。我们的温习对策也应当有所不同。如考试说明中识记部份的知识点,多出现在选择题中。对这一部份知识点,只要求学生把握基础知识即可,温习时没必要深入和延伸。假如考试说明中标明是理解和应用层次的,在一般情况下多出现在分析题、辩析题中。对这一层次知识点的温习,不但要求学生把握基础知识,还要要求学生知道这些知识点的纵横联系,知道怎样去结合实际。

  三是在研读考试说明的进程中,要理清重点、难点、高频考点、易错点。对考试说明的研读我们要结合近几年的中考真题去进行。在对中考真题的研究进程中,我们去分析高频考点。从中我们可以掌控中考的命题方向。对这些高频考点,我们要告知学生,让学生在温习进程中去留意。有时我们乃至可以大胆地作出自己的猜测。对易错点,我们要结合学生的学习实际,认真的给学生作出分析,帮助学生找出易错的缘由,怎样才能避免重犯类似的错误。

  三:重视测试,重视讲评,进步效力,不要好高务远。

  一个单元、一个章节温习完了以后,选择适当的试题,要求学生在一定的时间内对本单元的内容进行自我测试。做完后,让学生自我检查,辩明对错,自我评判。学生通过自测自评,发现薄弱环节,然后通过查找资料,请教老师、同学,以解决这些题目。这样做可以大大进步学生的学习主动性和应试能力。

  对周考、月考以后的试卷讲评,我以为老师应通过对错题的分析,揭露知识的内在联系,要总结规律,举一反三,举一反三。教师把试卷讲评课上好了,可以开辟学生的思路,启发学生的聪明,从而到达事半功倍的效果。

  做题还有一个题目,哪就是要留意消化吸收,不要一味地贪多求快。我们也夸大要多做多练,但一定要留意做题的效果。次做完一张试卷后,一定要落实对错题的解决。否则学生做得苦、教师改得累,成绩又没提上去。

  四:重视解题进程的反思,重视学生思惟能力的进步,要做好对学生解题思路、解题方法的指导。

  对学生,要求他们经常反思自己的解题进程。要求学生反思这道题自己是怎样想出来的;解题时自己在哪一环节碰到了困难,自己又是怎样解决这个题目的,从中我可以得到甚么样的启发。

  对老师,要求针对中考的题型和要求进行解题方法、解题技能的专项指导。在温习进程中,老师要针对每种题型对学生进行解题思路、解题方法、解题技能,回答题目和书写规范化的分析和指导,严格要求学生规范作答,工整书写,以养成良好的答题习惯,以防在考试中出现非智力因素的失分。

  例如,在历史课的温习进程中,对材料分析题的问法,我规纳了有三种:第一种,根据材料,请回答;第二种,根据材料,结合所学知识,请回答;第三种,直接提出题目。对这三种不同的问法,我是这样规纳解题方法的:第一种,根据材料,请回答;答案经常就在材料中,学生应当从材料中去寻觅答案。第二种,根据材料,结合所学知识,请回答;答案经常就在教材中。老师应指导学生用材料所给的信息去联系教材、资料中的相干内容,去找到相干的答案。对第三种,直接提出题目的题目,则要看具体的题目,不过大多数情况下,可以直接从教材中找到答案。

  我想,假如能对中考各种题型的特点认真的去分析、规纳、总结,找到不同题型的特点,做好解题方法、解题技能的指导,那末在温习时就可以做到有的放矢,取到事半功倍的效果。

  五:建立自信,保持良好的心态。

  用良好的心态去面对考试,特别是重要的考试,尤其重要。过度紧张,会导致思惟的混乱、计算的错误。我们要教会学生调控情绪、建立自信,以积极的、良好的心态去面对考试。

  总之,我以为,在温习阶段,要立足考试说明,夯实基础知识,很抓知识点的落实,克服前进中的困难,决战中考,赢在六月!

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