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香港赛马会唯一指定官方网站:卜算子·咏梅的教案范文

教案 时间:2019-03-18 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   一、直接导入

  师:同学们,梅花是我国的名花之一,它具有色、香、姿、韵的外形美和内质美。在大自然千姿百态的花卉中,毛泽东同志对梅花情有独钟,他用过的茶杯、饭碗、烟缸、地毯、笔筒上均可见花枝摇曳的梅花图案,这一梅花情结,寄寓着一代伟人的生活情趣和人生追求。今天,我们就来学习他的词《卜算子咏梅》。请同学们拿出学案研读学习目标(生读)相信同学们通过这节课一定能够完成学习目标。

  二、对子同学把全词读流利

  师:请大家打开课本,完成学案上尝试探究的第1小题,注意要给对方打分。

  师:好,大家读得十分认真。下面请一位同学来朗读一下。

  师:他读得怎样?大家评评看。(简单评价)

  师:大家谈得不错,另外,要把一首诗词读出感情来,首先要准确理解全词内容,把握作者情感。要理解全词内容,必须了解这首词的写作背景。(学生汇报所查阅的写作背景)

  三、理解并有感情的朗读全词

  师:下面,请同学们先自己联系上下文推想这些重点词语的意思,(如果有困难,可以借助工具书)再有疑问与小组同学讨论并理解整首词,在弄懂词义的基础上与组内成员合作,用不同的形式进行有感情地朗读。。并结合词义对其他组的朗读做出评价。

 ?。úシ趴渭撼鍪局氐愦视?。学生自主合作探究,教师参与讨论)

  四、全班展示

  师:刚才我参与了同学们的讨论,大家都非常认真,都在积极地思考,下面就请各位小小朗诵家来向全班展示你们组的设计。(指定一个组来读,其他组结合词义一句一句的进行评价。)如果你评价的有理有据可要给你们组加分?。ㄑ兰郏┤绻隳鼙人恋母靡材芪忝亲榧臃?。

  预设:

  1、“风雨送春归,飞雪迎春到”,这两句叙述了季节的变化,交代了梅花开放的背景,读时要舒缓些。联系时代背景和作者的身份看,这里的“春归”“春到”象征政治形势的变化发展,体现了诗人对形势发展的预测和对胜利充满信心?!暗健弊忠匾舳?,并读出喜悦之情。

  2、“已是悬崖百丈冰,犹有花枝悄”。这里用夸张的手法写悬崖上的冰凌,说明天气十分寒冷,在这样恶劣的天气里,其他的花都凋谢了,只有梅花还在开放,所以“百丈冰”和“悄”要重读?!靶掳僬杀笔瞧鸪耐凶饔?,写出了梅花不畏严寒,顶着寒风开放的坚强形象,因此我们要把梅花面对困难坚强不屈的精神读出来?!坝獭弊制鸺忧坑锲淖饔?,读时要用重音,要读出激昂豪放的语气。

  3、“俏也不争春,只把春来报”。这两句是说梅花俏丽开放却不想争占春光,她只是向人们报告春天来临的消息,这说明了梅花很谦虚。读时,速度要稍慢,饱含深情。这两句反映了梅花不居功自傲,谦逊伟大的胸怀和崇高的精神境界。我们要用赞叹的语气读,对“不争春”和“报”进行重音朗读。这里的“也”起舒缓语气的作用。

  4、“待到山花烂漫时,她在丛中笑?!痹诤涞亩?,其他花儿都枯萎了,梅花却傲然开放,用她的俏丽装点世界,春天来了,百花争艳,万紫千红,这时梅花却谢了,但她不伤心,看到山花烂漫的春天,她却笑逐颜开,这种豁达乐观的精神真让人感动、赞赏。我们要读出感动敬佩的语气。这里的“山花烂漫”衬托了梅花的胸怀,“笑”写出了梅花的乐观,要读得深情些。那个“笑”字,把梅花写活了,写出了梅花光彩照人的形象。这“笑”,是藐视困难的笑,是苦尽甘来面对胜利无比欣慰的笑,是功成身退谦逊的笑,是对未来充满信心的笑。

  五、合作展示诵读

  师:了解了这首词的写作背景,理解了词义,下面我们小组再次合作,读出伟人这首词里所蕴含的积极、乐观、充满自信的情感。

  师:请哪一组自告奋勇来朗诵全词。

  师:从(第一次朗读的组)的两次朗读中,大家看,理解了内容,把握了作者的情感后读起来就是不一样。好,请大家一起有感情地朗诵全诗。(各组展示感情诵读)老师及时评价(你们让老师听到了伟人--,给你们组加3分,老师从你们的朗读中体会到了--,同样给你们组加3分)

  六、盘点收获

  师:诗歌的韵味,伴着我们的声音,我们的情感,敲击着我们的心灵。刚才,我们通过朗读来感受了梅花的气韵、内神美和全词胸怀广阔、志向高远、乐观向上的境界美。下面请同学们用自己喜欢的方式,表达出自己的感受。

  完成学案上的盘点收获!

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  师:这首词前面的小序说:“读陆游咏梅词,反其意而用之”,那么,它和陆游词在内容及思想感情表达上有什么异同呢?这就是我们下节课预习到学的内容。

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