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988hk香港赛马会总站:我选我课堂教案设计

教案 时间:2019-03-29 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教案】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教学目标】

 ?。?、认识“委、补”等8个生字,会写“员、青”等10个字。

 ?。?、正确、流利、有感情地朗读课文。

 ?。?、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。

  【教学重点】

 ?。?、识字、写字。

 ?。?、朗读感悟。

  【教学难点】

  理解体会“我选我”的理由,感悟课文内容。

  【课时安排】

 ?。晨问?。

  【教学过程】

  第一课时

  一、揭题质疑,初读课文

 ?。?、同学们,今天我们学习新课,这篇课文写了发生在我们身边的故事。

  板书课题:

  我选我。

 ?。?、齐读课题,提问:

  读了课题以后,你想知道什么?

  板书:

  “我”是谁?

  他选自己做什么?

  他为什么要选自己?

  二、再读课文,整体感知

 ?。?、前面两个问题谁能解决,愿意来告诉大家?

  用──选──当──的句式回答。

 ?。?、让我们带着第三个问题再仔细读课文。

  三、理解课文,指导朗读

 ?。?、齐读第一自然段,指名说说这段讲了什么?

 ?。?、自读2、3自然段,找出课文中关于王宁选自己当劳动委员的句子,多读几遍。

 ?。?、指名回答,师出示重点句子:

 ?、?选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想:

  理解“静悄悄”,这句话说明了同学们对这件事很认真,我们试着自己读一读。

 ?、?突然,王宁站起来说:“我选我?!?/p>

 ?。ㄗ孕?、勇敢。)

  想想王宁会用怎样的语气说,读出相应的语气。生评价那种语气最好,为什么?

 ?、?大家都愣住了:

  为什么大家都愣住了?大家想到选自己。

 ?、?王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体?!弊远琳庖痪浠?,讨论从这段话中体会到了什么,谈谈自己的想法。师生交流明确要懂得为别人服务。

 ?。?、读第四自然段:

  为什么教室里响起一片掌声?指导学生用“王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。大家说──?!钡木涫奖泶锔髯缘睦斫?。

 ?。?、你喜欢王宁吗?为什么?

 ?。ㄗ孕?、勇敢、为别人服务。)

  四、分角色读课文

  五、拓展延伸

  如果班里改选干部,你会不会选自己?说说自己的想法,和同学讨论讨论。

 ?。ǹ魏罂砂才乓淮握娴陌喽友【?。)

  第二课时

  一、检查复习、认读生字

 ?。?、我们学习的课文中藏着许多生字娃娃,让我们一起来认识他们吧?!罢啤?、“室”声母是翘舌音;“宁”、“愣”、“掌”韵母是后鼻音,“宁”、“切”是多音字,本课中分别读“níng”和“qiè”,要注意读准确。

 ?。?、指名有感情朗读。

 ?。?、自由读,齐读。

  二、识记字形,指导写字

 ?。?、给要求会写的字组词。

 ?。?、观察字形结构。

 ?。ㄗ笥?、上下。)

 ?。?、找出关键笔画:

  校:右边是“交”,不是“文”。

  教:右边是“反文旁”4画,不是“文”3画。

  切:右边不是“土”,是“七”的变体。

  室:写紧凑一点。

 ?。?、师重点示范这几个字。

 ?。?、生练习。

 ?。?、对照检查。

  三、“我会读”

 ?。?、读书中的例句。

 ?。?、提问:

  这两个句子有什么不同?

 ?。ㄋ捣ú煌?,意思相同。)

 ?。?、照样子说一说:

  刘爽是我的好朋友。

  是我的好朋友 。

  是 。

  第三课时

  一、小结

 ?。?、学习了两篇课文,我们说说看王宁的优点是什么?元元的缺点是什么?

 ?。?、我们知道每个人既有优点又有缺点,我们该怎样对待呢?

 ?。ǚ⒀镉诺?,改正缺点。)

 ?。?、联系本班实际谈一谈。我们班像元元这样的很少,但也缺少像王宁这样勇于表现自己的,让我们一起发扬优点,改正缺点,让我们的生活更加丰富多彩。

  二、口语交际

 ?。?、实话实说:你会选自己吗?

 ?、?王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?

 ?、?如果班里改选干部,你会不会选自己?

  以上两个问题,先让学生思考,再以学习小组为单位(也可以自由组合),讨论交流。要鼓励学生大胆说出自己的想法,对别人的想法,不要妄加指责,但可以有礼貌地进行客观的评论。如果选自己和不选自己两种意见比较对立,允许学生进行有理有节的辩论。

 ?。?、出个主意:

  应该怎么???

 ?、?如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己,应该怎么办?

 ?、?可引导学生就教师指定、谦让、商议、竞选投票等形式进行评议,看看哪一种形式好,培养学生的竞争意识和民主意识。

 ?。?、展示自己:

  竞选“演说”。

  可结合真实或假定的班队干部选举,让学生说说自己的竞选理由,并进行评议。

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