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香港赛马会开奖现场直播:拼读音节优秀教学反思

教学反思 时间:2019-02-14 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   今天,上语文课的时候,我让宇拼读音节。他站起来,书本也没有翻开,似乎不知道老师要他干什么,呆呆地看着我,迟迟没有出声。

  我不忍心吵这个孩子,学习对于他来讲的确是很吃力的事。每次让他模仿我发音,他能发出来,一到让他自己认读,他就好像不认识似得,用无辜的胆怯的眼神看着我。他的妈妈也告诉我,因为孩子早产造成的影响,在家里也没少辅导他,但是他的进步真的很慢很慢,而且,每到周日都会发烧生病,身体还不如上学前。我也给她妈妈鼓劲,让她树立信心,相信孩子会学会,我们一起多沟通,多想办法,慢慢来。但这个孩子学习起来,这样慢的速度,是不是合适?我到底该如何做?我自己的心里也很纠结。

  如果我只是批评他,让他知道学习要努力,他可能觉得我也变得凶恶了,以至于在我面前不敢发一声,说一句话;如果我按照课标去要求他,那几乎是不可能的。学过的知识,不论难易,让他做时,他的大脑都好像从来没有存储过一样。紧张的课堂上,我兼顾不了他,课下,我带他读,带他写,他也努力地学,今天会的,第二天又没有了。但我又觉得我能给他的太少太少。对于这样一个孩子,每当他用那无辜的眼神,我就一遍遍地告诉自己,不能放弃他。我打电话跟他的父母联系,告诉家长一些练习的方法,让他在家里也采用各种有趣的形式进行练习。

  我想,他就像一只蜗牛,我不能急躁,要慢一点,再耐心一点??紊虾涂蜗?,我都应该看到他的进步,哪怕是微小的,鼓励他,让他对自己有信心,保持着对学习的兴趣,相信坚持总会有进步的。

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