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香港赛马会娱乐城骰宝:北师大版数学一年级数学《小猫吃鱼》的教学反思范文

教学反思 时间:2019-03-29 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   通过本课教学,使学生进一步体会减法的意义,为今后学习打下基础。由于减法的意义对于一年级学生而言,是比较抽象的,如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的事物呢?我是这样设想的,从具体情境→图形抽象→数字抽象。让学生从自己感兴趣的可以理解的“小猫吃鱼”具体情境出发,自己列式计算,初步体会减法的意义;其次,通过数学计算等加深对减法意义的理解,通过(套圈)练习体会加法与减法意义的联系。

  成功之处:

  1、用小猫吃鱼的故事串的形式,让学生从故事中发现数学问题,来解决问题,提高了学生学习的兴趣,吸引学生的注意力,使学生从具体的故事情境和画面中理解减法的含义,同时培养了学生的语言表达能力。特别是当“把最后的一条鱼也吃了,现在盘子里一条鱼也没有了,一条鱼也没有用0表示”,在一个自然而然的情境中,学生理解了0的含义。

  2、五个活动的设计始终围绕教学目标,注意培养学生认真观察、积极思考的学习品质和发现问题、提出问题,并尝试解决问题的能力。

  3、教学中注意结合具体情境帮助学生对图意和算式的意思进行理解,学生计算减法的能力和速度都得到了有效训练。

  不足之处:

  备课要兼顾学生和教材。既要创造性的使用教材,又要从学生实际出发。不要随意拔高。同时要照顾全体,让更多的学生得到锻炼和提高。

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