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赛马资讯一香港赛马会:北师大版一年级数学下册《数铅笔》的教学反思范文

教学反思 时间:2019-03-30 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   在教学《数铅笔》之前我了解到大多数学生在入学前已初步会数100以内的数,但对于数的概念却未必都清楚。这节课我没有使用教具,用的都是教室里的素材,如有多少个同学,多少只手,多少个手指头等??翁闷辗浅H攘?,学生也很感兴趣,也许是刚开学的原因,学生学习的积极性非常高,过完年后,好像也懂事了??吹秸獍镄〖一镆桓龈鼍癖ヂ苏刈诮淌遗浜献盼疑峡?,此时的我也被小朋友的精神面貌感染了。借着这一良好的状态,我采用了多种教学形式组织学生进行了100以内的数数。

 ?。ㄒ桓鲆桓鍪?、两个两个数、五个五个数、十个十个数等)

  整个教学过程下来,大部分学生都能用不同数数的方法数出100内的数。此时,我感觉这节课的效果应该不错,学生掌握得也应该差不多了。于是就进行练习巩固,在练习过程中,我却发现了学生并不像预期的那样,出现了诸多的问题。

  如“圈一圈,数一数”中一堆杂乱无序的圆点,数数一共有几个?许多学生为了更快地数出结果,用五个五个数,三个三个数,十个十个数等方法数数,数着数着就乱了手脚,结果出现很多漏数或多数的错误答案。

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  再如一个整齐有序的队列(10人一行),数数一共有多少人?学生为突显自己的方法多而且独特,用三个三个数,六个六个数等方法去数,结果不单速度慢而且容易出错。

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  学生虽然学会了数数,但在很多实际情况中,很多学生不知如何选择哪一种数数方法去数数。

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