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香港赛马会赛后派彩:关于《雨后》的语文教学反思

教学反思 时间:2019-05-25 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   《雨后》是一首儿童诗,描写了一场大雨过后广场上孩子们嬉戏玩乐的热闹场面,重点描绘了一对踩水的小兄妹俩,充分体现了儿童的天真可爱,俏皮好玩的性格,童趣十足。在还没教之前我就预料学生一定会喜欢的,那些活生生的文字,仿佛让那些孩子看到了自己,不知不觉中就会产生共鸣。而怎样让学生更深的体会,那是我用心思考的。

  首先要让学生在读中感悟,产生共鸣。我以挑战者和未免者的身份让学生施展自己最好的本事去朗读,课堂气氛马上调动了起来。为了更好的指导和激发学生的朗读,我也加入到了他们的行列,我说:“沈老师也来挑战好吗?”学生们立刻兴奋起来,老师也挑战,太新鲜了,他们静静地听着我的朗读,读完之后,许多学生感叹不已,“读得这么好,一处错误的地方都没有?!薄袄鲜Χ恋锰懈星榱?,他们肯定比不过的?!蓖蝗挥幸桓霾煌纳簦骸袄鲜ξ胰衔列「绺绲幕巴6俚锰ち?,‘妹,小心,滑!’应该停顿得短一些?!蔽衣砩媳硌锪苏飧鐾?,并且让学生讨论,老师这样读对不对?经讨论后,学生一致认为老师这样读是对的,那是哥哥在嘱咐妹妹,是喊出来的,应该拖着个调子,停顿得长一些。我听了之后欣慰地笑了,课堂上不同的声音那是最宝贵的,而通过争议、讨论之后的知识,同学们也一定会掌握得更牢。之后也有很多的同学要挑战老师的,我首先对他们的勇气表示了肯定,而不管他们能不能战胜老师,都是对自己的一种锻炼,课文也越来越深地了解了。

  其次要让学生通过想象,品读体会。在学生充分读熟的基础上,我抛砖引玉问学生你们读了之后有什么感想,把你的想法告诉大家好吗?这时教室里的手如雨后春笋般冒了起来,有几个同学讲到第一段,有的同学说:“我读了之后,仿佛自己也加入到了他们的行列,跟着他们一起嬉戏?!庇械耐担骸翱吹剿悄歉龈咝司?,我自己也很高兴,真想和他们一起玩?!币灿械耐担骸拔蚁氲搅俗约?,我们也曾如此地玩过?!薄乃嘉急淮蚩?,有些回答的精彩是我所没有预料的。原来,放开上课的所谓程序,在品读的基础上,学生的想象力是那么的丰富,自由驰骋,那才是广阔的空间。

  再次是在演读中体会,把课推向高潮。文中小哥哥的语言动作和小妹妹的动作都十分的传神、入味,充分体现了童趣童真,让学生表演可起到推澜助波,由悟而创新的效果。学生入情入境地表演,看得下面的同学欢笑连篇,都想跃跃欲试。有几对的表演是十分出色的,连摔跤、说话都模仿得很像,还像模像样溅起水花,嘴里“啪嗒啪嗒”地喊着。下课铃声响了,同学们居然还不想下课,还有同学想上来再表演,我微笑着说下课了你们可以自己表演啊,如果下雨了你们可以亲身体会啊,肯定有机会的,同学们一下子欢呼了起来??尉驼庋崾?,给我的最真实的感受就是仿佛我自己也回到了童年,童年多么美好的阶段,孩子们,你们尽情玩吧,那是属于你们自己的!

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