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香港赛马会一肖中平特:五年级活动《统计》教学设计

教学设计 时间:2018-10-16 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   学习目标:

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  1、在复习统计表和统计图(1格代表1个单位)的基础上,使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。

  2、能根据简单的问题,使用适当的方法收集数据,并将数据记录在统计表中。

  3、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。

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  1、通过对图形的收集整理,学习简单的收集、整理和描述数据的方法,对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

  2、通过活动练习,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。

 ?。ㄈ┣楦?、态度、价值观:

  1、通过本节课的学习,使学生认识到数学来源于生活,又服务于生活,培养学生学数学、用数学的意识。

  学法与教法设计:

  1学生学法:活动探究,小组合作。

  2教法:设置情境,启发引导、分析。

  教学重点与难点:

  1、教学重点:使学生掌握1格表示2个单位量的条形统计图,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

  2、教学难点:对数据的收集整理描述和分析过程有所体验,学习简单的统计方法。

  课时与课型:

  1、课型:新授课。 2、课时:1课时。

  教学准备:

  多媒体课件、三角板、组图、课堂练习纸等。

  师生互动活动设计:

  教师创设情境引入,学生小组合作,活动探索,课件交互式练习。

  教学设计:

  一、创设情境,谈话引入。

  1、今天老师给同学们带来了一群小朋友,同学们想知道是谁吗?那就打开信封吧。

  2、告诉老师,你看到了什么?(图形小朋友)

  3、你喜欢哪种图形?它们分别有多少呢?我们用什么方法就能知道?

 ?。ㄑ致?,引出课题:统计)

  二、探究新知,小组合作。

 ?。ㄒ唬┧鸭?、整理数据。

  1、你准备用什么方法来统计数量?

 ?。ǚ掷嗍?,作记号 )

  2、请用你喜欢的方式看看每种图形各有多少?

  3、交流汇报。(正方形6个,三角形12个,长方形8个。)

 ?。ǘ┩瓿赏臣票?。

  1、填写数量。

  2、你能给这个表格起个名字吗?

  3、除了统计表记录数字以外,我们还有什么方法能让别人看清统计的结果呢?

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  1、讨论交流,用统计图(画格子)表示。

  2、出示统计图,教师板演。(每列7个)

 ?。?格代表1个)

  3、注意三角形的涂色,涂完了吗?(不够涂)怎么办?

  4、小组讨论。

  5、交流汇报,1格表示2个比较合适。

  6、教师引导:2格表示多少?3格呢?

  7、分发课堂练习纸,学生练习涂一涂统计图。

  8、练习,展示。(不仅要涂得对,还要涂得好。)

  9、你能快速看出它们分别有几个吗?

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  10、当我们的数字很大时,1格还可以表示多少?

  三、巩固深化。

  1、在生活中,你比较喜欢什么动物?

  2、这儿就有一张关于动物的统计图,我们一起来看,你看懂了什么?

  3、小组讨论交流。

  4、全班汇报,解决问题,提出问题。

  四、拓展延伸。

  1、小结:这节课你有哪些收获?

  2、马上就要下课了,课后你喜欢什么运动呢?老师给你们一个任务,课后调查收集同学们的体育爱好,完成95页的统计图,好吗?

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