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香港赛马会魔性:《棉鞋里的阳光》优秀教学设计范文

教学设计 时间:2019-02-14 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn  ?。ㄒ唬┳远量挝?,自学生字

  1.读课文,画生字。

  2.借助拼音读生字。

  3.整体感知生字的字形。

  4.想一想:你读懂了什么?还有什么不懂?

 ?。ǘ┙涣魈致?,识字写字

  1.识字。

 ?。?)出示生字卡,让学生挑选自己会认的字读给大家听,并介绍识记的方法。

 ?。?)听的同学说说自己记住了哪个字,是听谁的介绍记住的。

 ?。?)老师总结提示。

  2.写字。

 ?。?)请各组派代表在黑板上听写。

 ?。?)生字笔画书空。

 ?。?)出示田字格纸或小黑板,学生临写,看谁写得最到位。

 ?。?)自由练写(重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”)。

 ?。ㄈ┳灾鞒⑹?,朗读课文

  1.朗读接力赛。(一人读一句,如正确,下一人接着读;如有错,下一人再读,直到读正确为止)

  2.你能读对、读通哪一段,就请大胆地试一试。

  3.读妈妈、小峰、奶奶说的话。

  4.分角色朗读全文。

 ?。ㄋ模┨嵛侍致?,理解课文(分大组围坐)

  1.分大组抢答老师的提问(组员没答完整,同组人可补充)。如:

 ?。?)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?

 ?。?)奶奶感到幸福吗?为什么?

  2.分组讨论,提出一两个认为重要的问题。

  3.大组互问,同组人合作解答。

  方法:每组派代表站在前面,向下一组提问,下一组的组员共同解答,老师裁判评分。

  目的:通过提出问题、解答问题来理解课文内容。

 ?。ㄎ澹┛赐级廖?,解说图意

  1.看图找出对应的段落来读。

  图一:男生看,女生读

  图二:女生看,男生读

  2.看图解说,评优秀解说员。

  评价标准:(1)态度大方、热情;(2)语言生动;(3)配上相应的动作。

  3.有感情地朗读全文。

 ?。┝凳导?,夸夸家里人

  1.你家都有哪些人?他哪方面值得你夸奖?

  2.你有过关心家里人的事吗?说出来,让我们大家学习学习。

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