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香港赛马会开奖记录:关于《晏子使楚》的第二课时教学设计

教学设计 时间:2019-02-15 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教学目标】

  1、认知目标:

  重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。

  2、技能目标:

  精读晏子与楚王针锋相对的话,感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。

  3、情感目标:

  体会晏子维护国家尊严的思想品质,培养民族自豪感。

  【教学重、难点】

  精读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。

  【教学关键】

  读出晏子反驳楚王的几句话,理解句子间严密的逻辑关系,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。

  【教学过程】

  一、导人

  上一节课,我们学习了一、三段,知道了齐、楚两国都是大国,晏子出使楚国,楚王想仗着自己国势强盛,趁机侮辱晏子,结果楚王不敢不尊晏子。这到底是怎么回事呢?

  (自学要求:用你喜欢的方法研读课文第二段,你认为重点的句子划一划,想一想晏子与楚王的几次交锋?)

  师:晏子与楚王的几次交锋?

  生: 晏子与楚王的三次交锋?

  师:你懂了哪一句,请说一说:

  一次交锋:

  楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个5尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。

  (理解:“古代5尺来高”相当现在的的4尺不到(准备一根4尺长的绳子,让学生加深了解长度。)

  师:楚王为什么要侮辱晏子?

  生:身材矮小。

  师:晏子怎么回答的?

  生:“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”(出示课件)

  访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞。

  推理:所以楚国是(狗国)。

  师:楚王是不是不侮辱晏子了呢?

  生:不!又继续侮辱晏子。

  师:请找一找有关句子。

  二次交锋:

  生:楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没有人了吗?”

  理解:“瞅了一眼”、“冷笑一声”。

  生:从神态看,楚王对冷笑一声十分轻蔑。

  生:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来。就连成一片云;大伙儿都甩一把汗,就像下一阵雨;街上的行人肩擦肩,脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?”

  师:谁能在第二句中概括三个成语:

  生1:举(袖)成(云)

  生2:挥(汗)如(雨)

  生3:摩(肩)接(踵)

  生4:这些句子都说明人多。

  “既然有那么多人,为什么打发你来呢?”

  “访问上等的国家派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了?!?/p>

  上等人访问上等国家,下等人访问下等国家,我是最下等人,访问楚国。

  推理:所以楚国是(下等国家)。

  师:到这里,楚王认输了没有?

  生:没有。

  师:你从哪里看出来?

  三次交锋:

  楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”

  师:“笑嘻嘻”是真的发誓内心的笑吗?

  生:不是的。

  生:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒钦庵指涕僖恢值交幢?,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧?!?/p>

  板书:类比推理:

  生于淮南──橘 生长于齐──安居乐业

  橘水土不同人(不盗)

  生于淮北──枳 一到楚国──强盗

  (生活环境不同,导致本质的改变)

  图(讲的内容同上)

  齐:淮南自然条件好,产柑桔?;幢弊匀惶跫?,产枳桔,齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗,推理:所以楚国是(环境不好,社会风气差。)

  二、分角色读第二段

  男:扮演楚王;女:扮演晏子;师:扮演武士。

  连环画复述这三次交锋。

  转换角度:通过这个故事,我们应该懂得:

  人不可貌相,海水不可斗量

  讲三个事故事说明智慧。

  故事一:

  一天,德国大诗人歌德在公园散步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家,这位傲慢的批评家说:“你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让路?!备璧氯此担骸岸仪∏∠喾??!彼低晟辽砣门兰夜?。

  故事二:

  德国大诗人海涅是犹太人,常常遭到无端攻击。有一次晚会上,一个旅行家对他说:“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子!”

  海涅不动声色地说:“看来,只有你我一起去那个岛上,才会弥补这个缺陷!”

  故事三:

  俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖,又爱穿黑衣服。一次,一位贵族看到他在散步,便冲着他大叫:“你看,来了一朵乌云!”

  “怪不得蛤蟆开始叫了!”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。

  三、深入探讨

  1、晏子对楚王回击的目的是什么?

  2、晏子是怎样一个人?

  3、你觉得晏子的辩论有无漏洞?如果是你,会怎样应对楚王?

  四、小结

  这则历史故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明,说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人,自讨没趣。

  五、展示

  师:齐王。

  生:无晏婴政不清。

  师:孔子。

  生:古今少有贤人。

  史学家司马迁:“不辱使命,雄辩四方”(外交活动)

  假如晏婴还在世的话,我即使替他手拿鞭子做个仆人,也是我高兴和向往啊!

  六、结束语

  师:让我们一起记住这个充满智慧的名字──(生:)晏子!

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