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铁算盘4749-m香港赛马会排位表:《鲸》第二课时公开课教学设计

教学设计 时间:2019-02-15 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教学目的】

  1、了解鲸的进化过程、种类和生活习性,培养学生对科学的兴趣。

  2、学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

  3、有感情的朗读课文。

  【教学重难点】

  理解关键词句,学习作者抓住事物特点描写的方法。

  【教学过程】

  一、导入

  1、小品表演:

  《鱼类运动会》

  内容:鱼类运动会即将开始,各种鱼儿顺利进入赛场大门,鲸却被拒之门外。

  2、为什么虾兵不允许鲸进入赛场?它这样做对吗?

  二、新授

  1、学习第2小节:

 ?、?自由朗读课文第2小节,讨论鲸的生活地点在哪里?

 ?、?为什么会有这些变化呢?从文中找出一句话来回答。

  (后来环境发生了变化。)

 ?、?小结:

  原来,为了适应环境的变化,鲸的体形就变得像鱼,其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。

 ?、?再读课文,找出具体的句子来证明鲸不是鱼类,而是哺乳动物:

 ?、?鲸和牛羊一样……鱼类。

 ?、?鲸是胎生的,……吃奶长大。

 ?、?这就是哺乳动物的三大特征,想一想,在生活中,还有哪些是哺乳动物呢?

  2、学习第3小节:

 ?、?鲸有哪些种类?你根据什么给它分类呢?

 ?、?出示须鲸和齿鲸的图象,学生辨析并说出原因。

  3、学习第4小节:

  你还想了解鲸的哪些生活习性呢?

 ?、?介绍吃食:

  请学生自由读读课文第4小节,思考:须鲸吃什么?齿鲸吃什么?

 ?、?学习须鲸吃食:

 ?、?须鲸吃什么呢?

 ?、?它是这样吃虾和小鱼的?

 ?、?想象一下,鲸吃食的样子,自己读读做做。

 ?、?范读,生表演。

 ?、?你觉得你把鲸吃食时候的那些动作表演出来了吗?

  (在“张开、吸进、滤出来、吞进”下加着重号。)

  试着把这些词读好,自己练读。

 ?、?指名读。

 ?、?填上表示须鲸吃食动作的词。

 ?、?学习齿鲸吃食:

 ?、?齿鲸吃什么呢?它又是怎么吃的?同桌两人一起来读读、做做。

 ?、?读了这段话,你觉得哪些词用的特别好?为什么?

 ?、?比较词语“游过去、扑上来”,体会用词的准确性。

 ?、?块头这么大的鲸一顿要吃多少呢?比如说须鲸要吃多少?

 ?、?我们来回顾一下鲸的吃食,能读好吗?能表演出来吗?

  (学生部分读,部分表演。)

  4、学习5、6、7小节:

 ?、?接下来,请同学们按照阅读提示,分组自学5、6、7自然段:

 ?、?讨论:

  三个自然段分别描写鲸哪方面的特点?

 ?、?动嘴讲讲、动笔画画、动手摆摆这三个特点。

 ?、?交流:

 ?、?第5小节主要讲鲸的什么呢?

 ?、?第6小节讲了什么呢?

  老师这儿有几头鲸,这是它的头,这是它的尾巴,现在到了睡觉的时间了,谁来指挥一下这群鲸呢?

 ?、?那第7小节介绍了鲸的什么特点呢?

  鲸的生长速度怎么样呢?从哪儿看出来呢?

  三、总结

  在这篇课文中,作者抓住了鲸的种类、生活习性等方面的特点来介绍鲸,用词非常准确、生动,同时还运用了列数字、举例子的说明方法,在今后介绍动物的文章中,我们也要学会像作者这样描写。

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