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香港赛马会官方信息网共有几个网站:课文《丑小鸭》第二课时的教学设计

教学设计 时间:2019-02-15 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   教学目标 :

  1、会认12个生字,会写10个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

  教学重难点:

  在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

  教学时间:2课时

  教学准备:

  1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。

  2、学生自己读课文,预习生字词,想一想:我会怎样记住这些生字。

  3、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

  第一课时

  课时学习目标:利用网络、课件或挂图,引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。

  教学过程 :

  一、谈话引入课文;

  1、由秋天植物的种子成熟引入,设问导入 课文。

  2、齐读课题:

  (1)知道“植物妈妈”“孩子”分别指植物和它们的种子。

  (2)用补充课题的方法了解课文大意。

  二、初读课文,检查预习;

  1、指名分节读课文,其余学生听、辨,纠正字音。

  2、学生同桌互相听读课文,要求读正确。(“为”是多音字)

  3、学生自己读课文,要求:

  (1)勾画交流:课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法?

  (2)提出自己没有读懂的地方,并作上符号。

  4、教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。

  三、带着问题,在朗读中感悟;

  1、读第1节

  启发提问:谁读懂了“四海为家“这个词语?学生结合上下文说说自己的看法。练习读好问句。

  2、朗读2、3、4节

  (1)说一说:你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?

  (2)通过网站或课件演示,帮助学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。学生在书上勾出关键词语。

  (3)相机指导朗读,重点读好关键词语。

  3、自由朗读课文:引导学生体会读、表演读。分小组进行朗读比赛。

  4、试着背诵课文。

  四、实践活动:

  读课后“泡泡”里的话,说一说除了课文中讲到的,自己还知道哪些植物传播种子的方法?

  (学生展示交流自己的资料;通过网站了解一些典型的植物传播种子的方法,激发学生探索奥秘的兴趣。)

  第二课时

  课时学习目标:巩固朗读背诵,进行字词训练。

  达标过程:

  一、巩固朗读、背诵;

  1、齐读课文,回忆课文内容;

  2、分组练习有感情朗读课文。

  3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵,提高背诵兴趣。

  4、“接龙”方式检查背诵情况;

  二、进行字词训练,识记生字;

  1、读“读读抄抄”里的词语。

  (1)强调词语重叠时轻声的读法;

  (2)仔细观察:这些词语有什么相同点?只观察不回答。

  (3)学生试着再说几个这样的词语。

  2、识记生字;

  (1)出示生字卡,读生字,练习口头组词;(“知识”中的“识”读轻声)

  (2)学生交流:我用什么方法记住了哪一个字?(区别“己”“已”的不同;)

  (3)教师小结学生的识字方法,肯定学生的思维方式;

  (4)巩固:在网站中通过文字游戏了解学生对生字的掌握情况。

  3、指导书写;

  (1)重点示范独体字的写法:(通过横中线和竖中线确定笔画位置)

  (2)示范三个女字旁的字的写法(指名在黑板上写,然后进行笔画整理)

  4、练习写一写生字,教师课堂巡视,看笔顺及写字姿势是否正确。

  5、小结书写情况。

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