欢迎来到原中小学教育资源网!

香港赛马会国际网站:课文《军神》的教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   第二课时

  教学目的:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。

  3、学习坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。

  教学重点:

  1、根据提示读出语气、语调。

  2、理解为“军神”的重点语句,体会坚强的意志。进一步学习快速阅读课文。

  教学过程:

  一、复习导入

  1、填空:课文中的“军神”是指(),这是()对他的敬称。

  2、指名朗读课文。

  二、抓中心句突破全文。

  1、沃克医生为什么称为“军神”呢?你知道沃克医生当时是怎么想的?

 ?。?)学生自由读课文。

 ?。?)小组交流、讨论。

  2、全班交流。

  三、根据学生回答,相机导学课文。

  1、导学“求治”部分

 ?。?)指名朗读第一自然段。

 ?。?)沃克医生开始是怎样识别是军人的?

 ?。?)的“镇定”是从哪几个地方反映出来的?

 ?。?)分角色朗读第一自然段。

  2、导学“术前”部分。

 ?。?)读读、想想、画画、议议。为什么不肯用麻药?

 ?。?)联系课前收集的关于的资料猜想:担心损坏脑神经只是从爱惜自己身体的角度考虑的吗?说说你的理由。

 ?。?)不用麻药意味着什么?

 ?。?)能忍受这种难以忍受的疼痛吗?课文是怎样反映出来的?

 ?。?)有感情地朗读,根据提示读出坚定的语气。

  3、导学“术中”部分。

 ?。?)自由读课文,用不同的符号画出手术中、沃克表现的词句。想想这些词句各起什么作用?

 ?。?)课堂交流

 ?。?)联系自己生病的经历,说说忍受的是怎样的痛苦。

 ?。?)指导有感情地朗读,从中感悟的“军神”形象。

 ?。?)小结。

  4、导学“术后”部分。

 ?。?)快速默读课文,思考:在手术中除了一声不吭紧紧抓住垫单外,还要求什么?沃克医生听了有什么反应?沃克医生为什么会有这样的反应?

 ?。?)指导有感情地朗读:“做完手术……了不起的军神!”

 ?。?)震惊的沃克先生不敢相信地注视着眼前的这位年轻人,他心中会怎么想?

 ?。?)根据提示语自由朗读,注意根据提示揣摩语意、把握语气,突出“军神”形象。

 ?。?)指导分角色朗读这一段。

  附:板书设计

热门文章
  • 甜粽还是咸粽?来看动物们的专属粽子有什么馅儿 2019-06-09
  • 19次生态输水让塔河下游生机勃勃 2019-06-09
  • 40载情定广彩 终练就“国大师” 2019-06-06
  • 百名高管落马!金融反腐大势怎么走? 2019-06-06
  • 法制日报:播放背景音乐也要尊重版权 2019-06-05
  • 互联网金融类案件数量增加 消费者权益保护需加快完善 2019-06-05
  • 让合作共赢的雁阵飞得更高更远 2019-06-03
  • 现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。[哈哈] 2019-06-03
  • “党员学习微平台”微信账号正式上线 2019-05-21
  • 正义感爆棚:流浪狗“路见不平” 赶跑打劫男子 2019-05-21
  • 打造“飞行陆军” 陆军通用直升机“直-20”细节曝光 2019-05-15
  • 本论坛上有位网名为“第十阶层1”的网友,你可问问他“阶层”与“阶级”有什么区别!呵呵! 2019-05-15
  • 彗星尘埃中发现太阳系形成时的“遗物” 2019-05-06
  • 为完善全球治理贡献东方智慧 2019-05-05
  • 炮制数万斤毒豆芽 广州三个黑作坊被警方捣毁 2019-05-03
  • 71| 297| 302| 790| 620| 777| 747| 345| 135| 656|