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香港赛马会十码大公开:课文《狼》教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   一、教学目的

  1、学习文言字词。

  2、理解课文内容。

  二、大体安排

  一课时

  三、课型结构

  板块式。

  四、预习要求

  自读、熟读、正音读懂注释。

  五、教学设计

  1、导入:

  由有关“狼”字的一些成语说起(让学生说),然后谈起狼的本性顺势导入。

  析书课题后,让学生简介作者。师稍作补充。

  2、板块一:正读。

  学生先读课文,要求:动口、动手。

  自读第一遍,要求读准字音,师注意纠正读音中的误处。

  老师纠正后,学生读第二遍。

  课文中有下列字音需要读准、掌握:

  担      缀      窘     薪     苫     眈     瞑    暇    隧    寐    黠

  学生再读,老师强调语调与节奏。

  3、板块二:点读。

  老师指出课文中下列这些字义要认读、掌握:

  止    缀    从    并驱    故     敌    顾    犬   暇   方   洞   意   股    盖   黠   几何

  学生再读这些字、词的注释。

  学生再自读课文。

  4、板块三:译读。

  学生再读课文,要求再读得顺畅。

  学生自读自译。

  老师读课文,学生说译文。

  男生读课文,女生说译文。

  女生读课文,男生说译文。

  学生再大声读课文。

  老师顺势完成对课文内容的板书:第1--4段是叙述故事,第5段是作者的议论。每1--4段又分别写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。

  5、板块四:理读。

  学生再读课文,要求读得快而流利。读书时思考用“课文中有两个词是同义词”、“课文中有两个词是多义词”的句子说话。要求每个学生都能从课文中有所发展。

  学生可能涉及到以下的词:

  止   以    之   敌   意    其   前     而     等等。

  6、板块五:品读。

  请学生以“……写(用)得妙,我们可以看出……”“读了此文后,我认识到……”这样的句式说话,对课文内容进行品析。

  学生发言,老师和其他学生点评。

  课文的主题主要从如何学习屠户面对恶势力时做法去理解。

  7、板块六:背读。

  要求学生背诵故事的高潮部分:第四段。

  先自背,再指名试背,最后全班齐背。

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