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香港赛马会待中特段:课文《新型玻璃》教学设计模板

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   课前准备

  1.生字、词的幻灯片。

  2.每个小组准备白纸一张,用于课后思考题一。

  第一课时

  导入

  板书课题:新型玻璃

  我相信同学们都见过玻璃,而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。

  “新型”是什么意思?

 ?。ㄐ碌睦嘈?、新的品种)

  “新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?

 ?。ㄐ滦筒Aг谀睦??它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少种新型玻璃?等等)

  初读课文,自主预习

  1.自由读课文,要求做到读准字音,通顺连贯。

  2.自学生字:

  a.同学自学生字,注意生字的字音和字形。

  b.出示生字、词的幻灯片,检查生字、词的认读情况:同桌互读、指名读,提出不理解的词语全班交流、解答。

  认读:盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连

  重点理解安然无恙:平安,安安稳稳地,没有受害等词语。

  3.巩固练习。

  以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。

  比一比,再组词。

  型()费()付()

  形()废()寸()

  占()绸()阻()浅()

  粘()调()祖()践()

  4.指名逐段读课文,检查是否达到了正确、流利朗读课文,重点指导易读错的字音。

  如:特殊(shū)、仍(rān)然、即(jí)使、调(tiáo)节、处(chǔ)理、奇迹(jì)

  探读课文、整体感知

  1.自主读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?

  2.交流:在全班交流自己的读书体会。(课文共写了5种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)

  复习、巩固、听写8个生字

  第二课时

  回忆、导入新课

  1.导入:同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来,把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问:这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?同学们,这是一种新型玻璃。板书课题

  2.自由读课文,回忆一下:课文讲了几种新型玻璃?

  精读课文

  1.认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

  默读第1自然段。思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。

  特点:自动报警作用:防盗

  理解:正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用,由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用

  是由它的特点决定的。

  2.读课文,仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。(填在书上)

  3.小组进行交流。

  每个小组发一张表格,组内同学互相交流,一起设计表格、填写表格。

  4.全班汇报,老师板书。

  5.小结:同学们,通过今天的学习,我们了解了五种新型玻璃的特点和作用,它们大大方便了我们的生

  活,也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说,请你用自

  述的方法。(老师在黑板上写下了“自述”两个字。)“自述”是什么意思?(就是自己介绍自己)。

  小组互相说,全班推荐。

  6.探读课文,归纳说明方法:

  课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃,作者在介绍时使用了几种说明方法?

  明确要求,拓展练习

  1.现在我们都是小小科学家,今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用“自述”的方法说一说。

  想一想,你设计的新型玻璃可以用在哪?请你用上“可以……可以……也可以……”

  2.分组交流自己的设计方案。

  3.每组推荐一个最佳方案在全班汇报。

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