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香港赛马会佛主论坛:课文《大瀑布的葬礼》的优秀教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教学目标】

 ?。?、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程,认识到环境?;び肷?、自然景物的关系,认识到?;せ肪车闹匾?,激发学生热爱大自然、?;ご笞匀?、爱护我们生存的地球的情感。

 ?。?、继续培养学生搜集,处理信息的能力。进行网络阅读,了解更多地球环境现状。鼓励学生善于思考,用自己擅长的方式勇于表达自己的观点,有创新的胆魄。

  【教学重点难点】

  继续培养学生搜集,处理信息的能力。进行网络阅读,了解更多地球环境现状。鼓励学生善于思考,用自己擅长的方式勇于表达自己的观点,有创新的胆魄。

  【教学准备】

   专题站。

  【教学过程】

  一、激情导入,引导质疑

 ?。?、播放音乐,导入:今天,老师带你们一起参加一个特殊葬礼……

  录音重返现?。海保梗福赌辏乖?,在拉丁美洲的巴拉娜河上,举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特、来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集,一起哀悼即将消失的塞特凯达斯大瀑布。这就是我们今天要学习的《大瀑布的葬礼》。

 ?。?、由题生疑。归纳学生提出的问题,组成自学提示:

 ?、糯笃俨急浠昂蟾魇窃跹木跋??

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 ?、前臀髯芡澄裁匆鬃灾鞒制俨嫉脑崂??

 ?。?、进入专题网站。

  二、信息导航,自主阅读

 ?。?、依据提供的信息,(文本,词语解释,塞特凯达斯大瀑布的相关资料)小组合作阅读,完成自学提示。

 ?。?、教学反?。?/p>

 ?、盼羧盏钠俨迹?/p>

  展开想象,丰厚瀑布形象:

  师:你是从哪些语句中感受到瀑布的雄伟壮观的呢?

 ?。ǜ菅幕卮?,引导学生从其形象、声音、游客体会瀑布的雄壮并感情朗读)

 ?、乒劭雌俨?,真情朗读:

  师:让我们面对着瀑布,深情地朗读第三自然段。

  课外拓展:其实,大瀑布不仅仅给巴西人民带来了美的享受,它还给巴西带来了许许多多,读了第三自然段,你知道它还给巴西带来了什么?想一想,水资源那么丰富,它还会带来什么?(学生自由说)

 ?、窃僭奁俨?,升华瀑布形象:

  师:的确,大瀑布给巴西和世界人民带来了无尽的欢乐和骄傲!让我们带着赞许的目光再次欣赏大瀑布,边看边思考:如果你是游客,看到这样的瀑布,你会怎样赞美她?(录象再现)

 ?。?、今日的瀑布:

  昔日大瀑布的雄伟壮观,气势非凡已深深地印在了我们的心上,他曾经给巴西人民带来了无穷的欢乐和骄傲,同学们,回忆是甜蜜的,温馨的……然而现实又是残酷的,葬礼上更多的人看到了现在的大瀑布……

 ?、殴鄄毂冉?,描述瀑布形象:

  同学们都被惊呆了,比较中才会有发现,才会有思考。请同学们抓住“咆哮而下、一泻千里、滔滔不绝”三个词来进行比较,说说你看到了什么样的瀑布?

 ?。柑跛魑蘧虿傻亓魈首?,早已失去了往日的雄风;我隐约听到了它痛苦的呻吟:“快救救我吧!”;往日一泻千里的气势早已荡然无存,偶尔发出一阵哀鸣;它像个生命垂危的老人,痛苦呻吟,更像个无助的孩子在偷偷地哭泣?!?/p>

  师:是??!今日的大瀑布早已面目全非了!作者用动情的笔调写出了今日的大瀑布,自由读读这部分,认真品味。(生自由读)

 ?、铺寤嵝那?,诵读心灵感悟:

  师:看着这个画面,读着这段文字,此时,你是什么感受?(失望、悲哀、伤心、愤怒……)

  师:读出你的感受吧!

 ?、茄卸廖谋?,感悟瀑布心声:

  师:此时,瀑布无言,默默承受着一切苦难,一切不幸,一切不平……我们不禁要问:是谁让曾经雄伟壮观、气势非凡的大瀑布如今变成了一位奄奄一息的老人?

 ?、纫粒浩俨贾芪У男矶喙こв盟ê廖藿谥疲?,浪费了(大量的水资源)。沿河两岸的森林(被乱砍乱伐),又造成了(水土大量流失)。大瀑布的水量因此(逐年减少)。

  师(动情地):由于人类的破坏,大瀑布由年轻力壮的小伙子逐渐变成了奄奄一息的老人!我们再也见不到他了。今天,我们来到葬礼现场,我们怎能忘怀昔日的大瀑布?这一切怎能不让人心痛不已?让我们再读第三自然段,“追忆”一下它的音容笑貌吧!请同学们自由读第三自然段!

  思考:现在大家还像刚才那样高兴吗?我们应该怎样读?

 ?、煽翁醚Х靶醋魈氐阈〗?。

  三、创新阅读

 ?。?、学生进行专题阅读。

 ?。?、2人一组,了解地球环境变化的一个典型事例,(黄河是怎样变化的;失色的地球;地球在发烧;……)说说其变化前后的情况、对人类的危害及发生变化的原因。将自己想说的话,写在留言板中。

 ?。?、交流反?。ㄑ匆罂谑雯ぉや姥粞裕?。

 ?。?、小结。

 ?。?、深化中心:葬礼是为去世的人举行的,而瀑布并没有完全消失,为什么给它举行葬礼呢?

 ?。ㄑ杂伤?。)

  这就是本次葬礼“特殊”之所在,那就是唤醒人们,呼吁人们重视环保,爱护自然。

  四、拓展阅读

 ?。?、师引言。

 ?。?、学生进入相关网站,根据自己的兴趣,选择相关内容,进行网络阅读,(了解瀑布的有关知识、世界著名瀑布情况、地球环境状况、……或利用搜索引擎自查了解相关资料。)

 ?。?、简单反馈。

  五、总结延伸

 ?。?、课外搜集:你知道我国有哪些瀑布?了解这些瀑布的现状,搜集有关资料,准备召开《我国瀑布现状报告会》。

 ?。?、想象作业:

  几十年后塞特凯达斯瀑布将会以新的姿态展现在我们面前,请同学们插上想象的翅膀,想画的同学画一画,想写的同学写一写。

  【板书设计】

  大瀑布的葬礼

  瀑布游人

  过去:雄伟壮观、流连往返

  对比:?;せ肪?、刻不容缓

  现在:形容枯槁、失望而归

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