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香港赛马会资料中心:课文《雨点儿》教学设计模板

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【学习目标】

 ?。?、认识11个生字,会写“方、半、巴”3个字。

 ?。?、正确、流利地朗读课文。

 ?。?、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

  【教学重难点】

  识字、写字、朗读。

  【教学准备】

 ?。?、学生课前问问父母或自己查查资料,为什么会下雨?

 ?。?、雨中雨后的课件。

  【教学时间】

 ?。部问?。

  第一课时

  【教学目标】

 ?。?、认识11个生字,会写“方”。

 ?。?、初步读懂课文,做到正确,流利。

  【教学过程】

  一、揭示课题

 ?。?、学生猜谜语。(千条线,万条线,落到水里看不见)

 ?。?、揭示课题。

  天上为什么会下雨?你们见过什么雨?(小雨、大雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨)

  这节课,我们学习和雨有关的课文。(出示课题:雨点儿)

  学习生字“点”后,指导学生把课题读正确。(范读──指名读──全班读)

  二、初读课文

 ?。?、借助拼音自读课文,并完成以下任务:

  用喜欢的符号,把本课的生字画下来。

  读准每个生字的字音。

  把课文读通顺。读课文时要做到:看清音节读准音,词语连读,读完一句要想想它的意思。

  找出自然段,标上序号。

 ?。?、学生按要求自读。(教师巡视,检查自读情况)

 ?。?、雨点儿到底是从哪里飘落下来的?(云彩里)通过大雨点儿和小雨点儿的对话,你知道了什么?

  三、识字

 ?。?、电脑出示生字“问、请|、空、方”:

  指导学生观察:你发现了什么?(第一个字是前鼻音,后三个字是后鼻音)

  自读。

  小组开火车比赛读。

 ?。?、点出示生字“数、彩”

  自己读一读,你发现了什么(注意区分平舌音、翘舌音)

  个别读,带全班读。

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