欢迎来到原中小学教育资源网!

香港赛马会高级会员版:语文课文《月亮的心愿》的教学设计

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教学目标】

 ?。?、认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个字。

 ?。?、有感情地朗读课文。

 ?。?、在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。

  【教学重点】

  认记生字。

  【教学难点】

 ?。?、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵。

 ?。?、练习朗读。

  【课前准备】

  挂图、生字卡片。

  【课时】

 ?。晨问?。

  第一课时

  课时目标

 ?。?、初步感知课文“帘、女”等14个生字。

 ?。?、正确朗读课文,了解课文内容。

  教学过程

  一、激趣导入,引出课题

  师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事!

 ?。ㄏ囊雇伎渭?。

  师:谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色?

  揭题《月亮的心愿》,读课题。

  师:大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗?

  二、初读课文,了解课文内容

 ?。?、请同学们和老师一起走进童话故事中:

  读准字音?;錾中麓?,可以找同桌同学帮助解决。

 ?。?、用“ ”画出你觉得最有爱心的句子。

 ?。?、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?

  三、初步感知,学习生字

 ?。?、同桌互读,互查。

 ?。?、教师检查读生字:

 ?、?按序抽读生字:

  lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù

  帘 女 背 装 气 另 顾

  bìng tài lèi yī qiāo lí hù

  病 太 累 医 悄 离 户

 ?、?多种形式读:

  领读。

  齐读。

  分组读。

  开火车读。

 ?、?按序将生字贴在黑板上,要求:

  自读三遍,一遍比一遍快。

  读后开展计时读字比赛。

 ?、?打乱生字后指名读。

 ?。?、教师检查记生字:

 ?、?你觉得哪些生字容易记?

  让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的?

 ?、?其它难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。

 ?、?教师小结识字方法:

  加一加。

  减一减。

  换一换。

  四、巩固生字

  教师课前准备好课件:

  将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。

  五、临结束前讨论

  月亮姐姐的心愿是什么呢?

  第二课时

  教学过程

  师:同学们,上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗?老师也想读读课文大家认真听,看老师读得好吗?

  一、朗读感悟

 ?。?、教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣。

 ?。?、学生读课文:

 ?、?个人自由读课文,自己评价。

 ?、?同位互相读课文,并互相评价。

 ?、?指名分段读,其他同学听后评价。

 ?、?教师总结。

  二、细读讨论

 ?。?、同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?

 ?。?、小组合作学习:

  读读议议:

  “月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?”

 ?。?、读1、2自然段:

  读后你知道了什么?

 ?。?、出示图一:

  从图中能看出这些吗?左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢?

 ?。?、出示图二:

  看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?右边的同学把你知道的告诉左边的同学。

 ?。?、下面找小伙伴分角色读一读课文的3~7自然段。指名读。读后你知道了什么?

  小组讨论:

  珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?

  三、朗读课文

  朗读全文:

  说说月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?

  全班有感情齐读课文。

  四、书写生字

 ?。?、教师范写生字,师生共同突破重点、难点。

 ?。?、学习:

  早 去 亮

  注意字在田字格中的位置。

  提醒学生写字姿势。

 ?。?、评一评。

  师:珍珍懂事,孝心让这夏夜更美!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好事,让月亮笑起来,让星星高兴在眨着眼睛,这样夜色会更美更美。

  第三课时

  课时目标

 ?。?、巩固本课生字。

 ?。?、能正确书写“女、太、气”三个生字。

 ?。?、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。

  教学过程

  一、巩固读生字

 ?。?、按序读卡片。

 ?。?、打乱顺序读卡片。

 ?。?、学生读自制卡片。

 ?。?、游戏:

  教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语。

  二、书写生字

 ?。?、教师范写生字,师生共同突破重点、难点:

 ?、?“女”字和女字旁在书写上的区别。

 ?、?“太”字是“竖撇”,写好“竖撇”,最主要的是要“先竖后撇”,就是先写竖,由竖中弯下写撇。

 ?、?“气”字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。

 ?。?、学生书空。

 ?。?、学生在书上练写,教师评价。

  三、疑读课文

  读课文, 你喜欢课文中的谁?为什么?在父母生病或有困难时你是怎么做的?

  四、听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受

 ?。?、乌鸦反哺:

  《本草纲目·禽部》载:“慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日?!贝笠馐撬敌∥谘怀ご笠院?,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓。从某种程度上,萦绕在人们心头的“反哺情结”至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。

 ?。?、听故事,念童谣:

  故事:

  乌鸦爱妈妈

  经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老,终于飞不动,整天只能坐在窝里。

  大乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

  有一天,森林发生大火,鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来,大乌鸦非常紧张,绕着大树飞来飞去。

  “孩子!你赶快逃走吧!不要管妈妈了?!蔽谘宦杪杷??!安?!我不能丢下妈妈!我要想办法救妈妈?!贝笪谘凰?。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了,自己逃命要紧?!安?!我要留下来救妈妈。我爱妈妈?!贝笪谘徊豢戏勺?,它用力鼓动翅膀,企图将大火扇灭。

  火势还是很猛烈,大乌鸦凭着一股孝心、勇气,决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃,深受感动,纷纷飞到它的身边,一起鼓动翅膀,希望能将大火熄灭。

  忽然间,刮起一阵大风,吹来浓浓的乌云,一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙,阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈,也救了整座森林。

  又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝,乌鸦妈妈张开双翅,紧紧抱着它:“你真是我的好孩子!”

  童谣:

  大乌鸦

  大乌鸦,抓只虫虫喂妈妈。

  我要学习大乌鸦,

  爱爸爸,爱妈妈,

  做个孝顺的好娃娃。

热门文章
  • 甜粽还是咸粽?来看动物们的专属粽子有什么馅儿 2019-06-09
  • 19次生态输水让塔河下游生机勃勃 2019-06-09
  • 40载情定广彩 终练就“国大师” 2019-06-06
  • 百名高管落马!金融反腐大势怎么走? 2019-06-06
  • 法制日报:播放背景音乐也要尊重版权 2019-06-05
  • 互联网金融类案件数量增加 消费者权益保护需加快完善 2019-06-05
  • 让合作共赢的雁阵飞得更高更远 2019-06-03
  • 现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。[哈哈] 2019-06-03
  • “党员学习微平台”微信账号正式上线 2019-05-21
  • 正义感爆棚:流浪狗“路见不平” 赶跑打劫男子 2019-05-21
  • 打造“飞行陆军” 陆军通用直升机“直-20”细节曝光 2019-05-15
  • 本论坛上有位网名为“第十阶层1”的网友,你可问问他“阶层”与“阶级”有什么区别!呵呵! 2019-05-15
  • 彗星尘埃中发现太阳系形成时的“遗物” 2019-05-06
  • 为完善全球治理贡献东方智慧 2019-05-05
  • 炮制数万斤毒豆芽 广州三个黑作坊被警方捣毁 2019-05-03
  • 592| 154| 675| 780| 246| 382| 42| 125| 457| 126|