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香港赛马会一肖中特:语文课文《快乐的节日》的教学设计

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 教学设计】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【教材分析】

  《快乐的节日》是一首我们非常熟悉的歌曲,歌词生动活泼,韵律欢快优美,充满了喜庆的节日气氛??挝牟逋汲渎畈?,使人欢笑,让人陶醉,少年儿童的幸福生活跃然纸上。

  【教学目标】

 ?。?、认识“?!薄按怠钡龋保锤錾??;嵝础按?、地”等6个字。

 ?。?、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。

 ?。?、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。

  【教学设想】

  本课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,强调学生自主学习。

  【教学过程】

  一、看图入手,导入新课

 ?。?、板书“节日”,学生认读,说说一年当中有哪些节日?

 ?。?、板书“快乐的节日”,你感觉最快乐的是什么节日?愿意介绍一下当时快乐的情景吗?

 ?。?、出示小朋友们快乐歌唱、快乐玩耍的课件,学生观察,说说小朋友们为什么那么高兴,猜猜他们在过什么节日?

  设计意图:此环节的设计目的在于为学生创设情景,激发学生学习本课的兴趣,产生好奇心和求知欲。

  二、初读课文,认识生字

 ?。?、请小朋友们自己读课文,要求读准字音。

 ?。?、分节朗读课文,师生共同正音。

 ?。?、互读互听,纠正不正确的读音,然后说说哪些字容易读错,提醒大家注意。

 ?。?、小组合作,交流识字方法。

 ?。?、教师出示带有本课生字的句子,学生读自己会读的句子,并谈谈你是怎样记住其中的生字的。

 ?。?、自由朗读课文,要把句子读通、读熟。

  设计意图:此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字,并在具体的语言环境中认识生字。

  三、图文结合,感悟课文

 ?。?、听老师范读,想想课文中哪些地方让你感到快乐。

 ?。?、分小组学习讨论:

 ?、?分节朗读,想一想我们为什么快乐?我们看到了什么,听到了什么,想到了什么?

 ?、?你能通过朗读,表达出快乐的心情吗?

 ?。?、小组朗读比赛,看看哪组读的最好。(评价标准:读得正确、流利、有感情。)

  设计意图:此环节的设计目的在于不以教师的分析代替学生的阅读实践,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深对课文的理解,在朗读中体会文中小朋友们的快乐。

  四、朗读全文,指导背诵

 ?。?、学完全文,我们感到生活是多么甜蜜,我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。

 ?。?、引导背诵课文。

 ?。ɡ鲜Τ鍪竟丶剩?/p>

 ?。?、欣赏歌曲《快乐的节日》,

  设计意图:此环节的设计在于激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,并活跃课堂气氛,给学生适当的休息时间。

  五、巩固生字,指导写字

 ?。?、认读字卡,分析结构。

 ?。?、分析字形,指导写字。

  设计意图:此环节的设计在于指导学生不仅会写字,而且能写好字,培养学生爱美的情趣。

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