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香港赛马会投注软件下载:小学课文笋芽儿教学设计范文

教学设计 时间:2019-03-18 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   第一课时

  一、创设情境,引入新课

 ?。ǚ怕枷?,将学生带入春天的美丽景色之中)

  看,春天来了,万物复苏,大自然发生发很大的变化,下面让我们看看春天的笋芽儿是如何给我们带来春意的。

  二、初读课文,合作识字

 ?。?、自由读课文:

  通读课文,读准字音,把不认识的字用自己习惯的方式画出来。

 ?。?、同桌合作:

  互相检查,不认识的字互相教一教。

 ?。?、全班交流:

  说说哪些字最难读,当小老师教大家读一读。

 ?。?、出示生字:

  进行识字游戏。

 ?。?、出示词语:

  开火车读。

 ?。?、扩词训练:

  说话练习。

 ?。?、默读课文:

  要求把生字带到课文中再读一读,做到不出声,读正确,读通顺。

  三、再读课文,整体感知

 ?。?、指名读自然段,边读边评。

 ?。?、带着感情读,初步感知课文内容,体会笋芽对春光的向往和积极向上的精神。

  四、指导写字

 ?。?、先让学生观察范字在四字格中的位置。

 ?。?、归类学习,让学生自主发现:

 ?、?“唤、揉、漆、扭、钻、唠、抚、滋、润”都是左窄右宽的字。

 ?、?“辫、豪”要注意分配均匀。

 ?。?、学生交流:

  如何写能使字体美观、规范。

 ?。?、教师范写“辫、豪、漆”三个较难写的字。

 ?。?、学生仿写,在书上仿写两个,注意:

  身坐端正、字写规范、美观。

  五、拓展延伸

  启发谈话:说一说,文中的笋芽儿可爱吗?从哪些地方看出来的?

  第二课时

  一、创设情境,诱发情感

  准备出自己所画的笋芽儿,说说它的可爱之处,如:

  笋芽儿的成长经历很有趣等。

  顺势引导深入地学习本课。

  二、细读课文,了解笋芽儿的成长经历(学习第1~5自然段)

 ?。?、学生自由读课文:

  勾画出有关笋芽儿的词句,并反复练读。

 ?。?、小组交流:

  笋芽儿的成长过程。

 ?。?、开展各种有趣的活动:

  指导朗读有关句子,从中体会笋芽儿积极向上的精神。

 ?。?、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱的句子。

  三、朗读感悟,体会笋芽儿对春光的向往之情(学习第6、7自然段)

 ?。?、在春雨姑娘、春雷公公以及太阳公公的关心、照料下,小笋芽儿终于长大了,让我们自豪地说:

  “我长大啦”,指导朗读第7自然段。

 ?。?、引导学生找出描写春光的句子,体会无限美好的春光图。

  指导朗读第6自然段。

  四、总结全文

  笋芽儿们,在春姑娘的滋润、雷公公的呼唤、妈妈的关爱和太阳公公的温暖下,自豪地长大了。我们也像笋芽儿一样幸福,有父母的疼爱,老师的关爱,在党和国家的阳光雨露下成长起来了,在这么美好的春色里,你准备做些什么呢?

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