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香港赛马会开奖结果现场直播:小学体育教学中如何构建和谐师生关系论文

论文 时间:2019-03-29 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   【摘要】和谐的师生关系对小学体育教学工作的顺利开展责任重大,广大教师要认真分析研究小学生心理特点,尊重和关爱每一位学生,在教学工作中多激励学生,能够以包容的心态对待学生,并重视对学生的心理疏导,在师生之间建立和谐的师生关系。

  【关键词】小学体育;教学情感;和谐关系

  笔者在小学体育教学工作中发现,教师如果和学生之间建立了和谐的关系,整个教学工作的推进就会更加顺利,无论是学生对教师启发引导的积极响应程度,还是学生学习的投入程度,都会得到不同程度的增强,因此构建和谐师生关系显得非常重要,本文主要针对小学体育教学中如何构建和谐师生关系进行分析。

  一、教师要在体育教学中尊重学生

  小学生虽然年龄不大,但是他们的思想活跃程度一点也不低于成年人,特别是进入中高年级以后,学生更加渴望得到老师和同学的尊重。有些体育教师在教学工作中存在简单粗暴的作风,对学生的教育不分场合,动辄训斥学生,严重伤害了学生的自尊心,这对教学工作的开展非常不利。笔者在教学工作中坚持尊重每一位学生,无论这位学生在体育训练中的表现如何以及效果如何,都将教师的关爱平等地洒向每一位学生,在教学工作中尊重学生人格,?;ぱ宰鹦?,和学生交流时从不用敏感的话语,即使学生犯了错误或者学习中出现了问题,也总是和颜悦色地指出来。在批评学生时注意选择相对封闭的场合,对学生进行循循善诱,不训斥辱骂学生,和学生进行平等的沟通交流,以尊重赢得学生的信任,从而构建师生之间更加和谐的关系。只有尊重每一位学生,教师才能够获得来自学生的尊重,否则容易出现师生之间的对立情绪,不利于教学工作的开展。

  二、教师要在体育教学中关心学生

  小学生心理非常敏感,他们尚未形成自己相对独立完善的自我评价体系,教师也在教学工作中充分关心学生,在训练环节帮助他们掌握要点,提高体育学习训练的实际效果,而且还要在生活上多关心他们,让学生感受到老师的关爱。在体育训练教学中,笔者认真观察和分析每一位学生动作情况,凡是动作不够规范标准的都进行亲自指导,以及安排一些训练较好的学生进行手把手的指导,让这些学生充分感受到老师和同学的帮助,感受到浓厚的集体氛围,从而进一步激发学生体育学习的积极性。随着学校布局调整力度的加大,许多地区的小学都增加了住宿生,这些小学生远离父母住在学校学习,教师更需要在生活上多关心他们,例如体育课着装的要求可以提前提醒他们,防止他们不规范着装影响教学活动的开展。对于学生在生活中出现的一些困难,体育教师还应当和班主任共同帮助学生解决,从而为良好师生关系的形成奠定基础。

  三、教师要在体育教学中激励学生

  许多小学教师都深有体会,在体育课上多鼓励学生会使他们信心百倍,哪怕训练再艰苦也会勇于克服,这就是激励活动的促进效应。研究显示,小学阶段的青少年内心更加渴望得到他人的认可,在学习活动中获得老师的鼓励可以在学生心中产生强大的作用,增强学生对学科学习的兴趣,在师生互动中也会更加投入。鉴于这样的情况,体育教师要充分激励学生,在一些训练消耗体力较大的项目中,有意识地树立一些典型要求其他同学向他们学习,这些典型将会产生强大的激励和带动效应,笔者在肯定这些同学的同时,对训练中出现的一些勤奋刻苦的学生,也给予充分的肯定,从而让学生增强成功感。因为有了教师的激励,学生对体育学习的兴趣得到明显提高,而且和教师之间的关系也会更加融洽,每一位小学体育教师在教学中都要想方设法增加激励的频率,为教学工作的顺利开展提供情感支撑。

  四、教师要在体育教学中包容学生

  小学生在体育学习活动中犯了错如何处理?这是教师面临的一个棘手问题,体罚是不能的,严厉的批评也不足以可取,教师应当怀着一颗包容之心对待学生,包括能够容忍学生犯下的错误,但是一定要和颜悦色地指出来,让学生明白自己错在哪里,通过自我评价和自我教育,使自己受到深刻的教育。以这样的方式教育学生,学生的内心不会产生强烈的抵制,还可以存在的问题为素材组织学生进行分析讨论,例如分析遵守时间纪律的重要性,分析团队协作的重要意义,让学生在讨论交流中进一步提高了思想认识。教师怀着一颗包容之心对待学生,对于学生出现的一些问题都能够科学地对待,采取有效的技巧进行解决,既可以体现对学生的教育指导效果,而且使师生之间形成了更加和谐的关系,这样的和谐关系可以为教学工作的顺利推进提供基础。

  五、教师要在体育教学中疏导学生

  无论哪一个阶段的小学生,他们在学习与生活中都会出现一些或多或少的心理问题,特别是高年级学生已经进入了青春期,心里的困惑会更多,教师必须要注重心理疏导,帮助学生跳出自己的层面、角度、思维看待问题。虽然有些问题站在成人的角度看比较幼稚,但是在学生的世界中却都是一些大事,无论是学习的忧虑情绪,还是和同学之间的一些小矛盾,这些方面不加以有效化解,必将对学生的正常学习与生活产生消极影响。体育教师要充分利用体育学科的优势对学生进行心理疏导教育,例如经常组织一些团队性的游戏活动,让学生明白自己在集体中的地位,明白团结协作的重要性,并在团队合作的活动中受到深刻教育。教师还要经常深入到学生中与他们进行谈心,不仅要了解学生对体育学习的想法,还要了解他们面临的一些心理困惑,帮助他们进行解答,同时教给他们一些心理疏导和调节的方法,多回顾美好的事物,多展望美好的明天,将一些不良的情绪排泄出去,这样就能够保持良好的心理状态。教师对学生多一些宽容多一些帮助,教会学生心理疏导的方法技巧,不仅可以提高学生的精神状态水平,而且能够营造体育教师和学生之间更加和谐的关系,从而有利于教学工作开展。综上所述,和谐师生关系对小学体育教学工作开展至关重要,每位教师都要认真思考并研究解决问题的方法,以良好师生关系推动教学工作开展。

  【参考文献】

  [1]徐小鸣.和谐师生关系是高效课堂的基础———浅谈新课改下小学体育教学中的师生关系构建策略[J].新课程学习(上),2012(12)

  [2]陈秀平.合作精神在小学体育教学中的培养[J].黑河教育,2011(12)

  作者:姚伟 单位:江苏省徐州市睢宁县姚集镇刘果小学

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