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香港赛马会刘伯温:《航天飞机》的说课稿

说课稿 时间:2019-03-18 我要投稿
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香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   一、教材分析

  《航天飞机》是选自苏教版教材三年级上册第六单元中的第三篇课文,本文采用科学小品的形式,以拟人化的手法介绍了航天飞机的特点,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果,从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。本课内容、结构较简单,图文并茂,能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。但有些句子离儿童生活较远,不易理解,如“释放、回收人造卫星”等。本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途?!北菊陆谠谟镅晕淖值难爸?,致力于培养学生对科学的向往。根据单元训练要求,确定本课教学目标如下:

  1、理解本课的生字新词。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、懂得航天飞机的相关知识,培养学生爱科学、学科学,长大致力于用科学为人类造神福的志趣。

  根据教学目标和学生实际,把教学重点定在朗读课文,了解航天飞机的特点和作用,并学习用自己个体语言介绍航天飞机,使读写相结合,培养交流的能力。难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。

  二、说教法、学法

  苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈?!币虼宋舜锏侥勘?,突出重点,突出难点,解决疑点,应该通过反复朗读,让学生自己去领悟知识。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此,要采取多种阅读方法,帮助学生读通课文,读懂课文。另外,新课标倡导学生是学习的主体和发展的主体,语文课教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。因此,将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”,难点部分以多媒体相助,配合活动教学法及总结法,帮助学生分解教学难点,增强课堂的问题情境,促学生入境探究,扩大信息量,学习课文。

  根据课文内容特点和教学要求,采用以读为主,质疑探究,自主合作,课外拓展的教学方法,让学生自主学习,最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性。

  三、说教学程序

  本着“学生是语文学习的主人”这一精神,我设计了如下教学思路:

  1、抓住关键词

  课文第二、三自然段是学生理解的重点和难点。教学时可以提问展开,通过理解重点词语来感悟知识。

  难点处需要教师的帮助,对于“航天飞机绕地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星?!钡?处难点句子的理解航天飞机得快、飞得高的特点,通过点击句子,观看课件航天飞机在太空工作的实录,以形象的直观录相帮学生理解课文句子。促学生有理解地读,有感悟有想像地读。

  2、抓住智慧老人的话

  分角色朗读,小组合作交流,明白航天飞机的三大长处,即飞得更高、速度更快、作用更大,教师可采用比较这一方法让学生思考体会。

  3、练习说话

  航天飞机的本领可大了!他能——,他——,他能够——。在学习中贯穿语言文字的训练。

  四、课外拓展

  阅读教学必须树立大语文观,打开课堂教学的大门,打破课内外的界限,使课内学习与课外实践得以沟通,让学生主动地进行灵活多样的丰富知识的活动。

  为此,结合本课内容,引导学生阅读《航天知识》《小百科画库》等书刊或网上查找、请教家长等多种渠道,组织一次以“小眼睛看新科技”为主题的交流活动,实现课内向课外的延伸、拓展。

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