欢迎来到原中小学教育资源网!

香港赛马会资料王:三年级下册语文《槐乡五月》说课稿

说课稿 时间:2019-03-18 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 说课稿】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   一、说教材

  《槐乡五月》是苏教版小学语文第六册第22课。这是一篇清雅隽永的美文,它不是一首诗,却有着诗一般的语言;它不是一则童话,却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言,生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章行文如流水,语言诗化,读起来琅琅上口,是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅,意境美妙,如同一首田园诗,值得学生背诵积累。

  根据教材编写意图,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑,我确定了以下教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、学会本课的生字,理解由生字组成的新词。能写出和白茫茫等词语结构相似的词语。

  3、借助具体的语言材料,感受五月槐乡的景美、花香和童欢。

  本课教学需要两课时。第一课时解决生字词问题,初步整体感知课文。第二课时是本文的教学重点,主要借助具体的语言材料, 感受五月槐乡的景美花香和童欢。

  为了配合这篇课文的教学我主要设计制作了与课文相配套的课件,主要以图片文字和音乐为主要构件。

  二、说教法、学法

  教师的教学,应做到心中有本,目中有人。在理解、分析教材的基础上,我结合教材及教学对象的特点,在教学中采用了如下教学原则和手段:

  情境创设法

  儿童是最富有情感的生命体。真实、鲜活的情境能丰富儿童的表象,激活儿童的思维、情感、联想、想象。因此,我用富有感染力的优美的语言,借助色彩鲜明的幻灯课件和悠扬的音乐,把学生带入课文情境,营造了一个有利于学生入境的“场”,使学生展开积极的想象,从而使学生主动、积极、创造性地理解课文,体悟情感。

  朗读体验法

  教学中我以读为主,让学生在阅读实践中,加深朗读和体验,受到情感熏陶。我通过个别读、情读、分角色读,情境中对话读等不同的形式,不断激发学生情感,让他们在读中理解词语,在读中积累词语和句子,并在读中加深体验,理解、感悟课文的点滴妙处。

  三、说教学程序

  第一课时

  一、揭题导入(板书“五月”)

  同学们,五月是百花盛开的日子。五月,在一个地方,那儿的槐花开得最美,开得最盛,那就是槐乡(板书,提示写法,齐读)。今天我们要学习的课文就是——槐乡五月。(齐读课题)

  槐乡,顾名思义,这个地方因为槐花多而拥有了这个美称。

  五月,是槐花飘香的季节,让我们沐浴着柔和的暖风,迈着轻盈的脚步,走进五月的槐乡,去看一看,听一听,闻一闻。

  二、初读指导

  请同学们打开书,读读课文,注意读准生字词,练习把课文读正确,读流利,难读的地方多读几遍。待会老师要看看大家的读书水平。

  1、检查初读情况。

  A: (你能把它们读正确吗?)

  肩头 挎走 摆出 一顿 蒜泥 味咸

  niàng chún cù sǎn xuàn

  炒芝麻 酿出 醇香 陈醋 披散 旋儿

  qiào jīn xūn jìn wēng

  俊 俏 衣襟 熏 醉 浸 泡 嗡嗡嗡

  liēlie wā gǎng ruì jiàng

  大大咧 咧 山山洼洼 坡坡岗 岗 瑞雪初降

  B:你能把这些词语都读好吗?自己读读,看看它们有什么共同点?

  白茫茫 甜滋滋 喜盈盈 白生生 傻乎乎 香喷喷

  2、解决了学习课文的“拦路虎”,让我们一起去五月的槐乡漫步。

  在这篇课文中,作者用他那支生花妙笔给我们展示了槐乡槐花盛开的美景。请你们自由地读一读课文,你可以轻声读,也可以放声读课文,也可以默读,读的时候划出你觉的写得最美的句子或者比较难读的句子,多读几遍。(师巡视指导,了解大概并渗透学法指导:不动笔墨不读书,读书就要留下思考的痕迹)

  3、简单交流:槐乡给你留下了什么印象?(大体说说,相机板书,多,美,香)

  4、同学们可真会读书,读了一遍就有这么多印象了,很不错,如果

  再读读,印象一定会更深刻的,请大家大声地朗读吧,把你体会到的感觉都读出来。

  三、再读感知。

  1、分自然段指名读,及时纠正。

  2、理清课文脉络。出示思考题:课文的每个自然段写了什么,用自己的话说一说。

  3、自由读课文,看看自己喜欢哪一节,用自己喜欢的方式读给同桌听。

  4、文中还有哪些地方你读不懂,提出来交流。

 ?。ù舜υ俅稳醚谥室山庖傻墓讨醒Щ嵫?。)

  四、指导书写。

  1、出示生字。

  2、观察并说说书写要点。

  3、教师范写。

  4、学生描红临写。

  五、作业

  1、抄写生字新词。

  2、练习有感情的朗读课文。

  第二课时

  一、 深情导入,诱情激趣。

  师:(引读课题)今天我们继续学习课文——槐乡五月。

  师:今天我们再次沐浴着轻柔的暖风,迈着轻盈的脚步,走进五月的槐乡,去看一看,听一听,闻一闻。

  课件展示,整体感知槐乡五月之美。

 ?。ㄍü镅缘拿枋?,音乐的渲染,图片的展示,让学生感受槐乡的美。在这里,学生的想象在驰骋;情感在激荡;思维在飞跃,受到了美的熏陶。)

  二、 品读赏析,沐浴槐香。

  1、学生自由读课文第一段,勾画自己喜欢的句子。

  2、反复读自己喜欢的句子,感受槐花之美。

  3、汇报交流,师相机出示课件,指导朗读句子,体会槐花的婀娜多姿、芬芳四溢以及槐乡孩子的能干。

  a 、“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫?!保ɑǘ?、白……)

  b 、“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维wu尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿?!保ɑㄐ翁馈?/p>

  c 、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜?!芭九九尽保ê⒆拥目砂?、能干……)

  d 、“中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了?!保ɑㄏ恪?/p>

  4、感情朗读。

  三、情境对话,其乐融融。

  过渡:来到槐乡,看到了美丽的槐花,闻到了迷人香味,感受到孩子们的欢乐,这真让我流连忘返。如果你们就是这槐乡的小主人,你们准备怎么招待我这远道而来的客人呀!请读读课文第2小节,想想你准备怎样做、怎样说。

  生:自由读书,自由练习。

  师:指名交流(师生在情景中对话。)

  过渡:槐乡的香让人醉,槐乡好客的孩子更让人爱。作者情不自禁地拿起摄像机拍下孩子们和槐花游戏玩乐的镜头。同学们自己读一读课文第3节,感受他们的欢乐。

  1、互相交流小姑娘与小小子的可爱之处

  2、有感情地读书——男女分角色读。

  五月的槐花带给他们的不仅仅是美丽的风景、甜甜的槐花蜜、美味的槐花饭,更是无穷的乐趣!让我们和作者一起发出赞叹——(出示最后一节)。

  四、课外延伸、读写结合

  1、小组共创《槐乡歌》。

  2、为槐花节出点子。

  3、共读美文,表达对槐乡的爱。

 ?。ǖ焙⒆用嵌曰毕缑谰傲髁?,为槐乡风情所陶醉时,趁热打铁,引导孩子们策划一个槐花节,鼓励学生写写邀请函,设计广告词会欢迎标语,也可以介绍槐乡风情等等,这样,巩固和提升了课文内容,培养了学生语文能力。这也正是本课教学的意义所在,也是新课程理念的突出体现。)

  五、板书设计

  22 槐乡五月

 ?。?/p>

  白 多 美 香

  勤 劳 热 情

热门文章
  • 甜粽还是咸粽?来看动物们的专属粽子有什么馅儿 2019-06-09
  • 19次生态输水让塔河下游生机勃勃 2019-06-09
  • 40载情定广彩 终练就“国大师” 2019-06-06
  • 百名高管落马!金融反腐大势怎么走? 2019-06-06
  • 法制日报:播放背景音乐也要尊重版权 2019-06-05
  • 互联网金融类案件数量增加 消费者权益保护需加快完善 2019-06-05
  • 让合作共赢的雁阵飞得更高更远 2019-06-03
  • 现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。[哈哈] 2019-06-03
  • “党员学习微平台”微信账号正式上线 2019-05-21
  • 正义感爆棚:流浪狗“路见不平” 赶跑打劫男子 2019-05-21
  • 打造“飞行陆军” 陆军通用直升机“直-20”细节曝光 2019-05-15
  • 本论坛上有位网名为“第十阶层1”的网友,你可问问他“阶层”与“阶级”有什么区别!呵呵! 2019-05-15
  • 彗星尘埃中发现太阳系形成时的“遗物” 2019-05-06
  • 为完善全球治理贡献东方智慧 2019-05-05
  • 炮制数万斤毒豆芽 广州三个黑作坊被警方捣毁 2019-05-03
  • 222| 449| 663| 647| 914| 660| 122| 754| 351| 790|