欢迎来到原中小学教育资源网!

香港赛马会唯一:10的认识数学说课稿

说课稿 时间:2019-05-25 我要投稿
【香港赛马会三个半波 www.8temc.cn - 说课稿】

香港赛马会三个半波 www.8temc.cn   一、教材分析

  1、本教学内容在教材中的地位和作用。

  “10的认识”是在学习1——9的认识和加减法的基础上进行教学的。先显示一幅主题图代学生数数并抽象出数10,再认识10、10以内数的顺序,比较相邻两个数的大小,最后认识10的组成和写出数。这部分内容在编排上与8、9的认识主要有两点不相同:一是没有安排10的序数意义,这主要是考虑到学生对自然数的序数意义已比较熟悉了,没有像前面那样具体介绍。二是将10的组成提前到写数前面,而将写10安排在认识数的最,这样安排既有利于在教学中利用10以内数的顺序和大小比较去更好地突出10的组成,同时也有利于学生集中练习10的书写。

  2、教学目标

 ?。?)引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。

 ?。?)学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。

 ?。?)结合数概念的学习,感受热爱自然、?;せ肪澈桶蒲У慕逃?。

 ?。?)引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

  3、教学重难点、关键。

  重点:认识数字10

  难点:区别10基数、序数的含义。

  关键:通过看图,说力,操作认识数字10。

  二、教法学法

  作为刚进校不久的一年级学生,他的思维过程都是以具体形象思维为主要思维特点。因此,根据直观性和抽象性相结合的原则。教学时,教师引入主题图,再通过学生观察图、说图、数点子图、抽象出数字10,并通过摆事实花朵加深学生对10的认识,最后通过教师演示计数器,让学生观察直尺图,点子图以及摆小棒让学生了解10的数序,比较大小。学生基数和序数的含义。教学中,通过学生观察,说、操作达到让学生自主参与,主动探究新知,分工合作的目的,真正做到生生互动,师生互动,把教师始终放在组织者,引导者与合作者的位置,教学方法注重运用引导法、观察法、操作。充分调动学生的积极性。让学生真正成为数学学习的主人。

  教学中需准备的教具有主题图、计数器、花朵、点子图、直尺图、小棒等。

  三、教学过程

  一、引入新课

  1、教师谈话:前面我们学习了1—9的数,不仅能够正确数出1—9,还能读、写这些数,知道它们的大小和组成。那么比9大的数大家认识吗?今天我们就来认识10。

  二、学习新知识

  1、学习数数和认数

  出示64页上10的主题图,并引导学生仔细观察画面。

  教师:图上画了些什么?请同学们数一数。

  学生数数,并交流自己数的结果。

  让学生从不同的起点再数画面上的人数和鸽子的只数,数后交流。

  让学生试着两个两个地数,看结果是多少。

  让学生观察64页上的点子图,并数出图上小圆点的个数。

  随着学生报结果的过程教师在黑板上板书:10,并引导学生读这个数。

  学生摆学具:在桌面上摆出10朵花。

  2、学习10以内是顺序和相邻两个数的大小比较

  教师在计数器上拨珠:先拨9颗珠子,再拨1颗,重点让学生感受拨9颗以后再拨1颗就是10颗的拨珠过程。

  引导学生在直尺上认识数。

  引导学生比较9和10的大小。

  三、达标训练

  做练习九的1、3题。

  第1题先由学生在数轴上的方框里独立填数,然后交流自己填数时的“想”的过程,进一步巩固10以内数的顺序。

  第3题先由学生独立在表格里填10的组成,然后城完整地说一说10的组成。

  四、课堂小结

  1、学生对本课时的学习内容进行回忆、小结。

  2、学生说说自己本课时学习的主要收获和存在的问题。

热门文章
  • 甜粽还是咸粽?来看动物们的专属粽子有什么馅儿 2019-06-09
  • 19次生态输水让塔河下游生机勃勃 2019-06-09
  • 40载情定广彩 终练就“国大师” 2019-06-06
  • 百名高管落马!金融反腐大势怎么走? 2019-06-06
  • 法制日报:播放背景音乐也要尊重版权 2019-06-05
  • 互联网金融类案件数量增加 消费者权益保护需加快完善 2019-06-05
  • 让合作共赢的雁阵飞得更高更远 2019-06-03
  • 现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。[哈哈] 2019-06-03
  • “党员学习微平台”微信账号正式上线 2019-05-21
  • 正义感爆棚:流浪狗“路见不平” 赶跑打劫男子 2019-05-21
  • 打造“飞行陆军” 陆军通用直升机“直-20”细节曝光 2019-05-15
  • 本论坛上有位网名为“第十阶层1”的网友,你可问问他“阶层”与“阶级”有什么区别!呵呵! 2019-05-15
  • 彗星尘埃中发现太阳系形成时的“遗物” 2019-05-06
  • 为完善全球治理贡献东方智慧 2019-05-05
  • 炮制数万斤毒豆芽 广州三个黑作坊被警方捣毁 2019-05-03
  • 749| 956| 225| 353| 754| 104| 604| 617| 142| 309|